Phòng GDĐT Vĩnh Linh.


Chương trình hội thảo phương pháp giảng dạy
phân môn âm nhạc tiểu học
Năm học 2009 - 2010.
-----------(((-----------


Thành phần tham dự:
1. Ông Lê Thanh Hải phó trưởng phòng GDĐT Vĩnh Linh.
2. Ông Nguyễn Việt Hà chuyên viên tiểu học, phòng GDĐT vĩnh Linh.
3. Các giáo viên chuyên biệt phân môn âm nhạc của các trường trực thuộc phòng.
Mục đích:
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................



A. Định dạng các dạng bài dạy:

I. Các dạng bài khối 1, 2, 3.
1. Dạy học hát bài mới kết hợp gõ đệm theo các hình thức.
2. Ôn bài hát kết hợp múa phụ họa theo bài hát hoặc trò chơi.
3. Ôn sau 2 hoặc 3 bài hát kết hợp trình diễn theo các hình thức.
4. Ôn bài hát, âm nhạc thường thức, nghe nhạc hoặc kể chuyện âm nhạc.
5. Ôn tập cũng cố và đánh giá chất lượng học sinh.

II. Các dạng bài khối 4, 5.
1. Dạy học hát bài mới kết hợp gõ đệm theo các hình thức.
2. Ôn bài hát tập đọc nhạc.
3. Ôn sau 2 hoặc 3 bài hát, trình diễn theo các hình thức.
4. Ôn bài hát - âm nhạc thường thức, kể chuyện âm nhạc hoặc nghe nhạc.
5. Ôn tập cũng cố và đánh giá chất lượng học sinh.


B. Phương pháp dạy các dạng bài trong chương trình.

I. Phương pháp dạy học hát các lớp 1, 2, 3.

1. Phần chuẩn bị:
- Hát thuộc chính xác bài hát và đệm đàn cho bài hát cần dạy.
- Tranh minh họa cho bài hát.
- Các thiết bị hổ trợ cho việc giảng dạy ( máy chiếu, máy caste nếu cần).
2. Phần lên lớp: ( Từ 35 đến 40 phút )
- Ổn định tổ chức, kiểm tra bài củ. ( 3- 5 phút ).
- giới thiệu vào bài ( bằng truyền khẩu, kết hợp tranh minh họa nếu có). (1-2 phút)
- Khởi động giọng.
- Dạy bài hát : ( từ 15 - 17 phút )
+ Hát mẩu.
+ Giới thiệu tính chất, nhịp điệu và cấu trúc bài hát (Không dùng cho lớp 1 ).
+ Tập đọc lời ca: (Riêng khối lớp 1 chúng ta bỏ qua phần này).
Giới thiệu cấu trúc bài ( có mấy câu, bao nhiêu tiết nhịp)
Tập đọc theo lối móc xích ( trong quá trình tập giáo viên có thể kiểm tra điển hình theo các hình thức ).
Ghép đoạn và ghép toàn bài( kiểm tra theo nhóm, tổ).
+ Dạy hát từng câu theo lối móc xích:
Tập hát từng câu: (kiểm tra điển hình).
* Giáo viên hát mẩu.
* đánh giai điệu câu nhạc cho học sinh nhẩm lời ca.
* HS hát to theo giai điệu đàn.
T kiểm tra điển hình, sữa sai và hướng dẩn cách lấy hơi.
Ghép sau 2 câu hát.
+ Ghép đoạn và ghép toàn bài ( kiểm tra theo nhóm, tổ ).
+ Ôn luyện, Kiểm tra sữa sai với các hình thức tập thể, nhóm hoặc cá nhân.
- Dạy kết hợp gõ đệm: ( Từ 10 đến 12 phút )
+ Hướng dẩn cách gõ đệm theo hình thức Nhịp, phách hay tiết tấu lời ca.
+ Ôn luyện và kiểm tra theo các hình thức nhóm tổ.
+ tổ chức các hoạt động trò chơi luyện tập ( theo nội dung từng bài )
- Cũng cố và dặn dò.
+ Giới thiệu nội dung và ý nghĩa giáo dục của bài hát.
+ Tổng kết tiết học.

-----------(((-----------




II. Phương pháp dạy hát các lớp 4, 5.
Nhìn chung tiến trình dạy học hát các lớp khối 4, 5 tương tự khối 1, 2, 3. Tuy nhiên, với mức độ nhận thức cao hơn nên giáo viên có thể áp dụng một số phương pháp đơn giản hơn, nhằm phù hợp với khã năng nhận biết của học sinh.
1. Phần chuẩn bị.
- Hát chính xác giai điệu và lời ca của bài hát, tìm hiểu xuất xứ cũng như tính chất của bài hát.
- Nhạc cụ cần dùng. ( Đàn organ hoặc kèn )
- Tranh minh họa cho bài hát.
- Đồ dùng, các loại nhạc cụ gõ của HS.
2. Phần lên lớp. ( Từ 35 đến 40 phút )
- Ổn định tổ chức. ( có thể tổ chức trò chơi ổn định )
- Kiểm tra bài củ.
- Khỡi động giọng.
- Dạy hát: ( từ 15 - 17 phút )