BẢNG THUẾT MINH BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ

1. Tên bài giảng điện tử dự thi:

BÀI: “CHU VI HÌNH CHỮ NHẬT”

TUẦN 18
Ngày soạn: 28 tháng 11 năm 2010
Ngày dạy: Thứ 2 ngày 20 tháng 12 năm 2010
Giáo án: Môn Toán lớp 3
Tiết: 86

2. Phần thuyết minh
2.1. Mục tiêu bài giảng
- Giúp học sinh:
+ Nắm được quy tắc tính chu vi hình chữ nhật.
+ Vận dụng được quy tắc để tính được chu vi hình chữ nhật (biết chiều dài và chiều rộng) và làm quen với giải toán có nội dung hình học (liên quan đến tính chu vi hình chữ nhật)

2.2. Nội dung bài giảng:
- Bài giảng được thiết kế trên các Slide của phần mềm Lecture MAKER 2.0. Khi trình chiếu trên màn hình hoặc khi kết nối với máy chiếu các Slide được trình chiếu lần lượt từ Slide này sang Slide khác tùy theo người thiết kế.
- Nội dung bài giảng được thiết kế gồm 12 Slide được thiết kế theo từng phần theo nội dung bài học kèm theo việc tạo ra các liên kết, các hiệu ứng khác nhau.
+ Slide 1: Là trang giới thiệu
+ Slide 2: Hình ảnh và bài hát “ Trường Nguyễn Du thân yêu”
+ Slide 3: Kiểm tra bài cũ
+ Slide 4 và 5: Bài mới chu vi hình chữ nhật
+ Slide 6, 7,8,9: Các bài tập trong sách giáo khoa và đáp án
+ Slide 10: Củng cố bài học
+ Slide 11: Dặn dò học sinh
+ Slide 12: Lời chào kết thúc bài học









TUẦN 18
Ngày soạn: 28 tháng 11 năm 2010
Ngày dạy: Thứ 2 ngày 20 tháng 12 năm 2010
Giáo án: Môn Toán lớp 3
Tiết: 86

BÀI: CHU VI HÌNH CHỮ NHẬT

1. Mục tiêu:
- Giúp học sinh:
+ Nắm được quy tắc tính chu vi hình chữ nhật.
+ Vận dụng được quy tắc để tính được chu vi hình chữ nhật (biết chiều dài và chiều rộng) và làm quen với giải toán có nội dung hình học (liên quan đến tính chu vi hình chữ nhật)

2. Đồ dùng dạy học:
- Phấn màu, thước kẻ

3.Các hoạt động dạy học:


Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

3.1. Kiểm tra bài cũ (4P)
- Hình vuông là hình có:
( Có 4 góc vuông
( Có 4 góc vuông và 2 cạnh bằng nhau
( Có 4 góc vuông và 4 cạnh bằng nhau
( Có 2 cạnh bằng nhau
- GV chữa bài, nhận xét, cho điểm

* Kiểm tra, đánh giá
- HS trả lời:
( Có 4 góc vuông và 4 cạnh bằng nhau



3.2. Bài mới: (30P)
* Xây dựng quy tắc tính chu vi hình chữ nhật:
( Cho hình tứ giác MNPQ:









* Yêu cầu:
- Học sinh quan sát hình vẽ
- Nêu độ dài của các cạnh




- Hãy tính chu vi hình tứ giác MNPQ ?


- Muốn tính chu vi tứ giác MNPQ ta làm thế nào?
* Vậy để tính chu vi hình tứ giác MNPQ ta lấy số đo các cạnh cộng lại với nhau.

( Cho hình chữ nhật ABCD:








* Yêu cầu:
- Học sinh quan sát hình vẽ
- Nêu độ dài của các cạnh



- Tính chu vi hình chữ nhật ABCD?
( Muốn tính chu vi hình chữ nhật ABCD thì chúng ta sẽ cùng nhau quay lại tính chu vi hình tứ giác MNPQ (ví dụ trên). GV nhắc lại cách tính chu vi hình tứ giác (lấy số đo các cạnh cộng lại với nhau). Vậy từ cách tính chu vi hình tứ giác em hãy tính chu vi hình chữ nhật hoàn toàn tương tự.
( Từ đó nêu quy tắc:
- Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm thế nào?




- Yêu cầu một vài học sinh đọc lại quy tắc
- Lưu ý: độ dài các cạnh phải cùng đơn vị đo

3.3. Thực hành:
* Bài 1/trang 87
- Yêu cầu học sinh đọc bài 1
- Yêu cầu học sinh làm bài vào giấy nháp
- Lưu ý học sinh đổi đơn vị đo.
- GV nhận xét bổ sung









* Bài 2/ trang 87
- Yêu cầu học sinh đọc bài 2.







- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?