ĐẠO ĐỨC
TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP

I.Mục tiêu:
-Học xong bài này HS cần phải trung thực trong học tập, biết được giá trị của sự trung thực.
-Biết trung thực trong học tập, đồng tình ủng hộ những hành vi trong trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập.
II.Đồ dùng dạy học:
-SGK Đạo đức 4.
-Các mẫu chuyện,tấm gương về trung thực trong học tập.
III.Hoạt động trên lớp:
Tiết: 1

T/L
Hoạt động củagv
Hoạt động của HSø

2’



1’

12’









9’









8’








3’
1.KTBC:
GV kiểm tra các phần chuẩn bị của HS.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
b.Nội dung:
*Hoạt động 1: Xử lý tình huống
-GV tóm tắt mấy cách giải quyết chính.


* Nếu em là Long, em sẽ chọn cách giải quyết nào?
-GV căn cứ vào số HS giơ tay để chia lớp thành nhóm thảo luận.
-GV kết luận:
*Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân (Bài tập 1- SGK trang 4)
-GV nêu yêu cầu bài tập.
+Việc làm nào thể hiện tính trung thực trong học tập:
-GV kết luận:
+Việc b, d, g là trung thực trong học tập.
+Việc a, c, e là thiếu trung thực trong học tập
*Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2- SGK trang 4)
-GV nêu từng ý trong bài tập.
-GV kết luận:
+Ý b, c là đúng.
+Ý a là sai.


* Rút ra ghi nhớ
4.Củng cố - Dặn dò:
-Tự liên hệ bài tập 6- SGK trang 4
-Các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm. Bài tập 5- SGK trang 4.


-HS chuẩn bị.

-HS nghe.

-HS xem tranh trong SGK.
-HS đọc nội dung tình huống

-HS liệt kê các cách giải quyết của bạn Long.
-HS giơ tay chọn các cách.
-HS thảo luận nhóm.
+Tại sao chọn cách giải quyết đó?


-3 HS đọc ghi nhớ ở SGK trang 3.


-HS phát biểu trình bày ý kiến, chất vấn lẫn nhau.







-HS lựa chọn theo 3 thái độ: tán thành, phân vân, không tán thành.
-HS thảo luận nhóm về sự lựa chọn của mình và giải thích lí do sự lựa chọn.
-Cả lớp trao đổi, bổ sung.
-3 HS đọc ghi nhớ ở SGK trang 3.
-HS sưu tầm các mẫu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập.


ĐẠO ĐỨC TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (Tiết 2)
I.Mục tiêu:
-Học xong bài này HS cần phải trung thực trong học tập, biết được giá trị của sự trung thực.
-Biết trung thực trong học tập, đồng tình ủng hộ những hành vi trong trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập.
II.Đồ dùng dạy học: Các mẫu chuyện,tấm gương về trung thực trong học tập.
III.Hoạt động trên lớp:
T/L
Hoạt động của gv
Hoạt động của HSø

8’





10’





12’










3’
*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (Bài tập 3- SGK trang 4)
-GV chia lớp thành 3 nhóm thảo luận hoàn thành BT 3
-GV kết luận về cách ứng xử đúng trong mỗi tình huống:
*Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân (Bài tập 4- SGK trang 4)
-GV yêu cầu một vài HS sưu tầm được mẫu chuyện, tấm gương và trung thực trong học tập lên trình bày.
-GV kết luận:
*Hoạt động 3: Trình bày tiểu phẩm (Bài tập 5- SGK trang 4)
-GV mời 1, 2 nhóm lên trình bày tiểu phẩm đã được chuẩn bị .
- Sau khi HS xem tiểu phẩm GV cho cả lớp thảo luận chung:
+Em có suy nghĩ về tiểu phẩm vừa xem?
+Nếu em ở vào tình huống đó, em có hành động như vậy không? Vì sao?